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玩出来的思维,这样的化学实验课,爱了爱了……


分类:学子分享   点击:469 次  发布:2020-10-21








大概学生时代最让人觉得神秘的科目

就是化学课

从元素周期表到化学方程式

瓶瓶罐罐不同的液体总会碰撞出意想不到的火花



  今天,我们一起走进国际部10年级AP化学课,同学们在季庆贺老师的带领下进行了一次自主实验:配置一定浓度的氯化钠溶液和胶体的制备。先按小组设计实验方案,再进行实验分工合作,设计实验探究影响化学反应速率的因素。


设计实验








实验操作(1)


  AP化学课注重学生对概念的理解,不考察学生对定理和现象的简单死记硬背,关注学生的探究和推理能力,所以动手实验显得尤为重要。


实验操作(2)


  实验结果的产出是这节课最核心的内容,要求学生掌握配置一定浓度溶液的方法及操作,认识胶体的丁达尔效应。通过实验操作,让整章节的内容串联记忆,会更清晰更牢固。跳出死记硬背的教学方式,如此灵活有参与感的学习更让人心动,学习的积极性也更高。


 撰稿:李亚洛

摄影:刘   岩


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